加强作业管理肥东县中小学寒假作业各具特

市场营销求职招聘交流微信群 http://liangssw.com/shishang/13036.html

为进一步规范学校教育教学管理，推动“双减”落地见成效，寒假前，肥东县教体局以问题为导向，组织相关科室深入部分学校开展年义务教育寒假作业和平时作业管理专项督查。

督查组分别由督导室、教研室、基教科、宣教办等科室相关人员组成，先后深入城区、经开区、撮镇地区、龙塘地区等31所义务教育学校，通过听取汇报、查阅资料、学生问卷、教师座谈、交流反馈等方式开展督查，总体来看，各校在实施作业管理过程中各具特色，各有成效。

城关中学分年级设计寒假作业，从德智体美劳五个方面设计作业，供学生选择，时间限定在每天90分钟左右，量化到每天，公示到公示栏。

城关小学通过印发家长一封信建议家长把孩子的全面发展放在首位，不要用学科学习代替假期活动。建议家长鼓励孩子广泛阅读、锻炼身体、培养兴趣、传承文化、孝亲敬老、劳动实践，培养让孩子终身受益的综合素养、强健体魄和健全人格。家长和孩子一起制定“家庭电子产品使用公约”，控制时长，健康上网。

尚真实验中学集思广益，编印了“尚真中学学生寒假套餐”。在“劳动美德”“文化礼仪”“阅读书香”“强健身体”“化美启智”五个套餐中设置3—4个不同层级的的选项，学生根据自身兴趣选择合适套餐完成假期实践活动。

锦弘中学寒假作业围绕五育:德育——我的公益性，鼓励同学们积极加入公益活动、志愿者服务活动中，打扫一次社区卫生，去敬老院做一次服务等；智育——我的智慧清单（假期作业安排表），放假前各备课组结合自己的学科特点布置丰富多彩的假期作业，例如语文的阅读课，英语的学唱一首英文歌等；体育——我的运动打卡，每日运动不少于60分钟；美育——琴棋书画，倡议同学们返校来人人展示自己的美育作品；劳育——我喜欢的年俗，假期正好遇到春节，倡议同学们帮父母一起扫尘、买年货、做年饭、挂灯笼、贴窗联等。结合肥东县教体局开展的“包公家宴”移风易俗活动，学校设计了《倡“包公家宴”，做团圆年饭》实践作业。开学后学校将评出“锦弘五星”：公益之星、智慧之星、健将之星、才艺之星、劳动之星。

肥东四中分年级下发各年级寒假作业清单，有书面作业、课外阅读、体育锻炼、社会实践等个性化、多样化作业，要求学生不参加校外培训机构组织的学科类培训。除清单上面的要求外，还提供了“九个一菜单”式作业，推荐给家长，供学生选择。这份菜单涵盖了书面作业、阅读写作、劳动技能、社会实践、教师答疑、家长会等。

肥东三中倡导“智慧作业”，根据三中学生具体情况设计的分层作业，倡导开设的“作业超市”，布置“作业自助餐”，不同学生可选择完成不同内容的数量作业，满足不同层次学生学习需求。无论是以教辅为主的日作业，还是以校本作业为主的周作业，统一由学校调控，选择的标准是：基础题要完成80%，对学有余力的学生提高题要求全做，较难题让学生自主选择做还是不做。作业绝不容许重复，让不同的学生都能“跳一跳摘果子”，做到因材施教。

县实验小学把安全防御篇、节日文化篇、冬奥运动篇、劳动养成篇融入寒假作业中，落实到每一周。创新评价方式，激发学生作业兴趣。低年级采用笑脸评价，符合学生年龄特点，学生喜欢；中年级老师采用了“印章”评价，如真棒、再接再厉、闯关成功等；高年级老师多采用“作业谈心”的方式与学生交流，采用鼓励性评语，与学生进行心灵沟通。

凯悦中学等高中学校主张家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学学生健康成长。考试实行等级评价，分A、B、C、D四个等级，考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不将考试结果在各类家长群传播，不按考试结果给学生排座位、“贴标签”，推行“以练代考”，践行多元评价。

东城实验小学杜绝家庭作业让家长“摁手印”的做法，建立家长“举手”制度，让家长在班级群内监督每天作业的质与量。对于重复性、惩罚性、超纲性、随意性的作业，家长有权向教务处反映，并有权拒绝孩子作业。召开寒假作业布置专题讨论会，同年级、同学科商讨一致后，由年级组长统一汇总报教科室、教务处审核，各班按照审核后的作业方案，统一布置，强调要求不得加量加码，并把各科作业方案在校内公示栏公示，让全体学生、家长知晓。

古河路小学在作业管理方面坚持一个原则：压总量、控时间、调结构、提质量。根据学校的作业管理方案，有序、规范地开展作业的管理与设计。寒假作业采取“自上而下——自下而上——自上而下”的三轮要求与研讨精心设计。寒假作业多为实践性、活动性、探究性作业。如：打卡书店，绘制路线图；健身操；观影推荐；罗列年货清单，预估春节开支；参加家务劳动等。

合肥新城高升学校重视假期实践作业，要求学生能帮父母承担一些力所能及的家务活动，如洗碗、拖地，整理房间。培养感恩之情。培养爱国情怀、阅读能力，要求观看电影《 》并写观后感等。

虎山路小学提前谋划假期作业，联系农历虎年文化，结合学科特点进行作业设计，作业内容要轻纸笔训练重实践创新，作业形式忌单调重复宜丰富多样，充分考虑不同层次的学生及不同班级的学情。定稿后的《各年级学科寒假作业清单》，学校安排专人负责