肥东县走出三位一体近视防控新路径

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安青网讯在校学习期间，学校负起预防近视的责任;考虑到近视防控工作的专业性，基地的培训及时跟上;在家学习科学用眼，家长要科学指导。为切实做好儿童青少年的近视防控工作，肥东县建立了完备的视力筛查建档制度并覆盖全县，形成以学校为主体、基地为后援、家校联合的近视防控新模式，共同推进近视防控工作的有序开展。

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视力筛查率的提高为近视防控提供了大数据保障

“儿童青少年近视防控工作是体现国家意志、关系国家未来的政治问题。为落实好这项工作，全县都很重视，思想上认识首先要做到一致”。据肥东县教育体育局相关负责人介绍，该县第一时间成立视力健康管理领导小组，细化责任目标，完善制度建设。作为近视防控环节的主体，该县加大投入力度，实施健康光环境改造试点工程计划，依法依规夯实硬件基础;实施教室光环境达标工程，改善学生在校用眼环境。并在年度计划启动肥东县实施健康光环境改造工程计划试点校建设工作。同时，建设校园儿童青少年视力健康防控中心，打造视力筛查建档工作主阵地。

“校园里有了儿童青少年视力健康防控中心，很多工作开展起来就便捷很多”。该负责人说，目前通过本地儿童青少年视力保护基地和学校近视防控中心的联动，完成一个中心承担名学生的视力健康筛查建档工作，实现在校学生视力筛查建档工作得到有效推动。并建立对应的工作体系和考核制度率，确保分步完成中小学生视力筛查建档完成率到达%。并可以复制中心模式到各乡(镇)学校，解决了各乡(镇)、村留守流动儿童青少年近视防控工作的落实。

采访中，部分学校表示，依托学校防控中心可以灵活开展近视防控科普专项活动，建设家校联合机制，逐步提高学生、教师和家长对近视防控知识知晓率，力争全校师生做到“人人讲爱眼，人人懂护眼”。

目前，肥东县依托县青少年视力保护基地丰富的医学资源，还制订了以保健教师、全体教师及视保员、学生为主的三级近视防控培训制度。学校依托健康教育相关课程，向学生讲授保护视力的意义和方法，提高其主动保护视力的意识和能力。培训培养健康教育教师，开发和拓展健康教育课程资源。支持、鼓励学生成立健康教育社团，开展视力健康同伴教育。同时，加强家长视力健康主题教育，进一步强化家校合力。

培训之余，该县依托儿童青少年视力健康保护基地、中心职能，同时利用人工智能大数据分析技术，建设四大平台支撑体系，儿童青少年视力健康筛查平台、儿童青少年视力监测预警平台、儿童青少年视力档案管理平台和儿童青少年视力应用服务平台，全力打造青少年视力健康防控大数据平台体系。

据不完全统计，自年至今，该县已完成全县中小学生视力筛查建档达4万余人，已开展约场次专业讲座，累计受益师生及家长6.6万余人次。同步向青少年、家长、教师发放各种公益性的学生近视防控折页、手册等。同时，为全县农村留守儿童公益筛查九千多人次。开展社区近视防控科普讲座13场，受众人员近人;开展“线上专家近视防控科普直播课”54场，参与学生及家长近余人。

近视防控工作任重道远，今后该县将继续深入推进近视防控体系建设，紧紧依托校园儿童青少年视力健康防控中心，完成在校儿童青少年视力健康筛查建档工作，尽快实现在校学生视力建档率到达%的基础目标，切实将各项近视防控工作要求落到实处。

□本报记者程榕娟，通讯员任琨、昂卫明