青少年成长的必修课节气24堂课公益项目

为了让新时代的青少年了解和传承非物质文化遗产“二十四节气”蕴含的优秀文化，更好地亲近自然，感受季节扭转和时间的运动变化，积极参与社会劳动与公益实践，进一步认知人文习俗、人文情怀与人文精神，并从中汲取智慧，增强文化自信，7月7日小暑时节，合肥谷雨社会工作服务中心在建华社区启动“青少年成长的必修课-节气24堂课”公益项目。

小暑节气走进合肥龙栖地湿地公园赏荷

首批18位营员和营员家长在专业社工和志愿者的带领下，一起走进小暑实践课堂基地肥东县撮镇建华龙栖地湿地公园，观赏荷花，与村书记探究莲藕种植与生长，观鸟，与小动物亲密接触，体验小暑“游伏”习俗，观察与感受小暑“三候”，并走进建华社区困境家庭，与建华社区新时代文明实践站联合开展结对帮扶志愿活动。

到困境家庭进行志愿者帮扶活动帮助老人整理家庭卫生

负责发起此项公益活动的合肥谷雨社会工作服务中心理事长汪虹说，“节气24堂课”公益项目是围绕青少年学生的全面成长，凝聚社工、教师、专家、志愿者团队力量精心开发设计的，囊括了教育的方方面面，项目应时节教学，采用讲授、观察、实践、创作、讨论、分享、交流、总结等方法，带领孩子走进大自然，观察气候与自然变化，鉴赏优美的节气诗词，创作优秀的文学艺术作品，领略“二十四节气”的魅力，旨在引导学生学会观察自然、体验生活、思考生命，处理好自己与自己、与自然、与他人的三者关系，做生活的热爱者和生命的思考者。节气24堂课首堂课-小暑实践课堂在安徽省关工委青少年关爱基地、包河区民政局、合肥市第四十八中学滨湖校区团委、肥东县撮镇镇建华社区村民委员会等指导与支持下，实现了预期目标。

小暑节气课堂

项目指导与支持单位安徽省关心下一代教育基金会项目部部长苏长兵在接受采访中表示，在青少年中实施“节气24堂课”公益项目，符合国家立德树人、五育并举的教育宗旨与要求，符合新时代的教育“双减”政策，也是青少年自然教育、美学教育、诗词教育、劳动教育、传统文化教育、生命教育的迫切需要和重要载体，值得实验与推广。

小暑游伏，参观百鸟园，与小动物亲密接小暑节气宣传大使