第177期用爱撑起一片蓝天19位临

2023/5/7 来源:不详

○石塘镇留保中心的工作人员正在教留守儿童做手工课

开栏语

为民办实事,为民解难事,为民办好事……

一直以来,合肥市各级妇联坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,从妇女儿童的实际需求出发,从妇女儿童的切身利益入手,狠抓实事项目,强化措施保障,促进了妇女儿童事业的蓬勃发展。

即日起,合肥市妇联特开辟"我为妇女儿童办实事"专栏,结合"为民办实事"实践活动,推动解决妇女群众最关心、最直接、最现实的问题,把党的关怀和温暖送到广大家庭,以实际行动为建党周年献礼。

有这样一群孩子,他们的父母长年在外打工,用勤劳和智慧获取家庭收入,但他们却被留在家里,与年迈的爷爷奶奶相依为命,每年与父母相伴的时间屈指可数。这些本应是父母掌上明珠的孩子形成了一个特殊的群体——留守儿童。

如何帮助留守儿童克服成长中的困难,扣好人生第一粒扣子?在肥东县石塘镇留保中心,19位"临时妈妈"给出了自己的答案。她们用温柔的母爱,给全镇名留守孩子送去了温暖,成了每一位孩子心中的"爱心天使"。

走访探视

她们帮助每位孩子敞开心扉

石塘镇留保中心现有18名儿童主任、1名督导员,均为女性。在过去的几年中,19名专干用耐心、细心、热心,通过不断提升服务质量、强化儿童监管等一系列行之有效的举措,赢得了留守儿童家长的一致好评。

留守儿童妞妞(化名)性格内向,既不爱笑也不爱说话。在一次上门给妞妞过生日时,儿童主任孙秀慧发现,尽管给孩子带来漂亮的衣服、鞋子和生日蛋糕,小妞妞还是不开心。为了帮助妞妞敞开心扉,打开心结,孙秀慧多次主动上门与妞妞谈心,终于妞妞向她说出了隐藏在心底的秘密。

原来,在妞妞三岁时,父母就离婚了,后来父亲再婚,妞妞只能跟着奶奶生活,也失去了与母亲见面的机会。10多年未见面,妞妞对母亲充满思念,但母亲的模样在脑海中已经模糊,再加上父亲常年在外务工,于是,妞妞的性格变得越来越孤僻,甚至赌气不愿再上学。

得知这一情况,孙秀慧从多个渠道帮助孩子联系其母亲……功夫不负有心人,最终,分别10多年的母女俩终于相认,小妞妞脸上重现微笑。

为了让留守儿童始终处于有效监管状态,19名专干和督导员分工协作,把走访探视当成"家庭作业",不断增加访视频率,加大走访力度,落实监护责任,做好关爱工作。同时,把社区农家书屋、电教室、心理咨询室、悄悄话室作为孩子们的活动场所。

"在这里,有电话、有电视、有书籍,还有各种体育、益智类的设施,我们都喜欢到这里来。"性格变得开朗的妞妞每次来到社区,都会对这里的一切感到亲切。陈文梅表示,每年暑假期间,也是儿童主任特别忙的时候,不仅要时时陪伴左右,镇留保中心还先后开展了"学习科普知识、拥抱大千世界""点亮微心愿、情暖六月天""心系留守、共度中秋"等活动20余次,涉及知识竞答、歌舞、诗朗诵、绘画等,真正做到了学校放假,安全守护不放假。

真情付出

她们把每位孩子当成"宝贝"

石塘镇留守儿童关爱保护中心自成立以来,19名儿童主任、督导员重点为全社区儿童及其家庭提供儿童照顾和发展方面的科学指导,宣传儿童福利与儿童保护法规、政策,维护儿童基本权益。

在完成常规化工作的同时,该中心还通过不定期开展业务督查,从责任是否制定,实施方案是否落实、档案资料是否完整规范,监护人、行政村负责人签名是否属实,专干是否走访,监护人及留守儿童对专干工作是否满意等六个方面,实现了名留守儿童基础信息一口清。"每一位留守儿童都是我们手中的宝。"陈文梅说道。

未成年人学习和接受外来事物非常快,心智变化也大。有一些青少年正处于成长阶段,与家长之间的"隔阂"不容忽视。新桥社区儿童主任房婉对此深有感触,她提到社区里有一位留守儿童小杰,由于家庭原因,小杰在和祖母生活期间,面对家庭、学业等多方面因素,逃学成为了家常便饭。

为了解开他的心结,房婉数次上门交流,了解孩子的所思所想。在征得家长的同意后,房婉又苦口婆心地将社会生存的现实进行剖析,再将孩子的喜好和未来规划进行比较,从技能培训的角度,提出让孩子掌握一门技能。

功夫不负有心人,最终,小杰的心扉被打开,书包再次背上肩头。房婉清楚地记得,在一次骑车送孩子回家,下车之时,平时较为腼腆的小杰突然说了一句:"谢谢阿姨!"一时间让她感动不已。暑假期间,当房婉前往小杰家家访时,发现一年不到,小杰变得成熟、懂事、有礼貌了,不仅帮奶奶端来椅子,还帮着奶奶干家务,前后判若两人。

在石塘镇留保中心,"临时妈妈"们对孩子更是细心呵护、关爱备至,她们用爱心、真心、耐心谱写了一曲关爱留守儿童之歌,在平凡岗位展示了女性风采。

专家支招如何培养自律的孩子?

作为家长,我们都希望拥有一个学习主动而专注、面对诱惑也能自律的孩子。当孩子拥有这样的内在力量,无论走到哪里,从事什么工作,面临什么人生挑战,都能够保持理智,为自己赢得最佳方案。如何培养自律的孩子?小美本期对话:安徽省家庭教育研究会副会长、安徽农业大学副教授王芙蓉。

有家长也许会想,现在孩子还小,不能自控,等孩子大了或许自然就会懂得自律。然而这并不现实。因为自律也是一项基于大脑的能力,需要后天的训练。自律的能力究竟要如何培养?专家建议:抓住一切机会,尽量让孩子多做选择,自己选择!

这个方法看似简单,但操作起来并不轻松。因为孩子暂时不能独立生活,思考能力也并不完善,很可能会做出不合理的选择。建议家长在实践前,先建立个表格,把日常生活的安排归为三类:即红色清单、黄色清单、绿色清单。

首先,建议家长尽量把一些无伤大雅的小事"放权"出去,让绿色清单越来越长!比如,问问孩子"今天想穿什么颜色的衣服",或者是"周末你想去踢球,还是去游乐园"等。虽然这会花费一点时间,但允许孩子安排生活,就是对头脑的锻炼。家长如果把这个清单视为"让未来更轻松"的投资,心情就会轻松很多。

这些问题,一旦问了就真的要孩子自己决定,请做真诚而守诺的父母。千万不要小看"绿色清单"的威力。想象一下,一个孩子如果从小就能有长长的绿色清单可以不断练习,日积月累之后,等到孩子进入了青春期、成人期,他的脑前额皮质自然与众不同。所谓的自制、自律、上进、乐观都不是凭空得来的品质,归根结底,是开明、智慧的家长,通过"允许孩子选择"一步步锻炼而来。

其次,如何制定黄色清单。我们有某种安排,但孩子的选择与我们不一致。如何处理这种分歧?事实上,生活中最多的模式,应该是相互讨论并协商。遇到黄色栏的内容时,我们能做的是:尽量避免"命令型"沟通,多使用"建议提示型"沟通。换一个语言模式,就能解决很多问题。

最后,可以有长长的红色清单吗?可以有"绝对不能做"的事吗?父母当然可以有绝对不能接受的事,比如与生命安全相关的事宜。事实上,孩子也非常渴望得到大人的指导和示范。不可接受并不一定意味着矛盾,只要你能保证"绿色清单"同样也很长就好。当孩子能够有所控制,自然也会接受有些"必须要接受"的规则。家长要避免的是,别事事都搞"一言堂"。如果你家的红色清单非常长,而绿色、黄色清单非常短,无论是从心理层面,还是的头脑发育层面,都不是对孩子最好、最负责任的安排。

当我们给予孩子的足够"自由"去实践,孩子才能以我们希望的方式越走越好!

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